Capítulo IX.
LA CALIDAD NECESITA LA PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
La mejor manera de tener en cuenta al beneficiario es hacerlo participar
La participación de los padres debe ser propiciada por la escuela, y sólo con esta se podrá tener en cuenta la calidad.
Se debe partir de las metas en común entre los padres y los maestros, los primeros que su mayor logro es ver realizados a sus hijos.
Cuando hay un trabajo coordinado se esperan mejores resultados.
La escuela está en la comunidad y la comunidad está en la escuela
La autora establece que en una comunidad la escuela se vuelve parte de la vida de la misma. La escuela forma parte vital de la comunidad.
Se debe tener en cuenta que la identidad de la escuela es única, que los padres deben mantener las expectativas altas en los hijos y de la escuela, para convertir esas en demandas y exigencias que permitan a la escuela mejorar..
Algunas ideas sobre cómo propiciar la participación de los padres de familia y de la comunidad
En apoyo a mejorar estas relaciones el maestro debe de aprovechar los conocimientos, habilidades, valores y actitudes de nuestros alumnos adquiridos en su familia, involucrar a los padres de familia en las tareas escolares de los hijos y hacer participar a personas de la comunidad en la impartición de clases específicas.
Los maestros deben preocuparse, a su vez, por los problemas de carácter emocional, y fortalecer la autoestima de ellos y crear un ambiente propicio para el aprendizaje.
Un trabajo de orientación con los padres, debe incluir los siguientes aspectos:
o Nutrición
o Higiene
o Salud
o Conocimiento de las etapas de desarrollo del niño y sus requerimientos
o Conocimiento de la importancia de un ambiente familiar estable y afectuoso para el buen desarrollo de los niños
o Los apoyos familiares al trabajo escolar de los niños. La necesidad de que los padres se ocupen de destinar un tiempo y un espacio.
En cada reunión se debe de llegar a acuerdos sobre temas específicos. Si hacemos lo anterior, estaremos contribuyendo a crear una cultura comunitaria de participación de los padres en el proceso de aprendizaje.
3. El apoyo especial de los padres a los alumnos rezagados y/o los que presentan problemas especiales de aprendizaje.
En este apartado la autora hace referencia a que siempre habrá un grupo de padres de familia que no acuda a nuestros llamados, por lo regular son los padres de los niños que presentan mayores problemas de rezago escolar, y estos niños son los que requieren de una mayor atención y apoyo.
Las visitas domiciliarias son un mecanismo para lograr establecer un vínculo con la familia.
4. Otros aspectos en los que pueden establecerse relaciones entre la escuela y la comunidad.
Nos menciona que las reuniones de la Asociación de Padres de Familia es el espacio donde se informa, se revisa y se evalúa, y donde se plantean y resuelven los problemas que afectan a la escuela como un todo.
La participación de la comunidad se traduce en mejor aprendizaje
Cuando el proceso de comunicación se mejora entre el hogar y la escuela, la relación se vuelve cordial y ambos actores (padres y maestros) obtendrán satisfacciones y enriquecerán el aprendizaje de los alumnos.
Opinión
Durante este capítulo pudimos observar la importancia que tiene que los padres se involucren en el proceso de enseñanza de sus hijos, en sí que toda la comunidad se involucre en la enseñanza de la escuela, ya que, como lo vimos en capítulos anteriores de este mismo libro toda la comunidad es beneficiaria, y le corresponde hacer algo por ella.
La lectura de Mortimore “Características claves de las escuelas efectivas” también nos habla de la colaboración hogar-escuela que debe de haber y fomentarse.
La participación de los padres no puede ser superficial, Mortimore habla de un verdadero involucramiento por parte de los padres, ya que tiene efectos positivos en los resultados académicos de los alumnos y en sus comportamientos.
La participación de los padres en el proceso considero, al igual que tu, debe ser fundamental porque solo así se podrán lograr los objetivos. Los padres de familia, en la medida en que hagan acciones que favorezcan la calidad se verán reflejadas en los resultados que los alumnos tengan. Muy bueno tu comentario.
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